Kompetansemål i Geografi
Lese og bruke papirbaserte og digitale kart og lokalisere geografisk hovudtrekk i sitt eigen fylke, nabofylke, dei samiske busetjinsområde, Noreg, Europa, og andre verdsdeler. (LK06)
Innledning
En elev i 5-klasse skal jobbe med temaet "Fylkes i Norge" denne semesteren og han ble interesert enn å jobbe i samfungfagstime i denne prosjekten.
Gjennomføring
Photostory er et program som stadig flere lærere har begynt å bruke i undervisning på alle nivåer og i ulike fag.
Photostory er et program som stadig flere lærere har begynt å bruke i undervisning på alle nivåer og i ulike fag.
Da jeg bestemte hvilket mål skulle jobbe med eleven, gi beskjed til læreren med ansvar for klassen, femte klasse. Læreren var villig til å bruke timer på dette prosjektet.
Deretter snakket jeg med eleven og fikk det til å fungere. Vi ble enige om hvordan vi skulle jobbe. Vi starter fra generelt til spesielt. Vi laste ned bilder, informasjon fra hver fylker, og evaluere hva kunne var det viktigst å vise de andre elevene i klassen. På slutten valgte vi Oslo, som hovedstad og Hordaland for å være den fylken der vi er lokalisert.
For min del, laste ned "photostory" på datamaskinen og lære han å bruke med noe øvelser.
Vi er nå i ferd med å samle informasjon og fylle programmet som skal bruke til å vise medelever i en time for samfunnsfag. Ved hjelp av photostory man har mulighet til legge bildene på et tidslinje og til hvert bilde kan man lese inn kommentar, forusatt at man har en mikrofon koblet til datamamaskinen. Man kan også legge musikkspor, zoom-lignende effekter som gjør at presentasjonen får motion.
Vurdering
Mins elever jobber på datamaskinen, vil jeg hjelpe han enn å finne de viktigste [1] bilder som kan bidra til å gi god informasjon. Jeg gjør det samme med tekstene som han skal skrive og lese. Eleven på sin side deltar aktivt, stille spørsmål og komme med konkrete forslag.
